<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
>

<channel>
	<title>:: bijleren.be - bijscholingskalender voor vormingswerk(st)ers ::</title>
	<link>http://www.bijleren.be/</link>
	<description></description>
	<language>nl</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>





	<item>
		<title>Onderhandelen</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article379</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article379</guid>
		<dc:date>2010-07-06T13:34:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Citizenne, Vormingplus Brussel</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique2">Agogische vaardigheden</category>

		<dc:subject>Individuele communicatie</dc:subject>
		<dc:subject>Groepswerk</dc:subject>
		<dc:subject>Persoonlijke competenties</dc:subject>

		<description>&#8364;20

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique2" rel="directory"&gt;Agogische vaardigheden&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Individuele communicatie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;Groepswerk&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Persoonlijke competenties&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;In deze training leer je hoe je constructief kan omgaan met tegengestelde belangen. Je leert hoe je de onderhandeling goed kan voorbereiden en het onderhandelingsklimaat gunstig kan be&#239;nvloeden. Je krijgt tips om je positie te versterken en krijgt zicht op de sterktes en zwaktes van je onderhandelingsstijl. We werken met het model van Mastenbroek. Via inzichtelijke stukjes theorie en vooral gevarieerde opdrachten leer je het model in te zetten voor een geslaagde onderhandeling.&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Diversiteit op de werkvloer</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article378</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article378</guid>
		<dc:date>2010-07-06T13:31:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Citizenne, Vormingplus Brussel</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4">Management en organisatie</category>

		<dc:subject>Teamwerk</dc:subject>
		<dc:subject>Diversiteit</dc:subject>

		<description>&#8364;5

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Management en organisatie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot12" rel="tag"&gt;Teamwerk&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot18" rel="tag"&gt;Diversiteit&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;Collega's kies je niet. Misschien ben je de enige man of de jongste van het team? Hoe ga je om met verschillen op de werkvloer? Hoe zorg je voor een vlotte samenwerking met plaats voor ieders eigenheid?&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Oefenen in dialogeren</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article377</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article377</guid>
		<dc:date>2010-07-06T13:19:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>PRH - Persoonlijkheid en Relaties</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3">Communicatie en media</category>

		<dc:subject>Individuele communicatie</dc:subject>
		<dc:subject>Persoonlijke competenties</dc:subject>
		<dc:subject>Gezin en relatie</dc:subject>

		<description>&#8364;145 (afhankelijk van inkomen)

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Communicatie en media&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Individuele communicatie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Persoonlijke competenties&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot35" rel="tag"&gt;Gezin en relatie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;In communicatie treden met anderen is niet altijd zo eenvoudig. Het vraagt dialoog. Wat is dat eigenlijk, een dialoog met iemand aangaan? Wat komt daar allemaal bij kijken? Hoe kan je leren om daar vaardiger in te worden? Deze cursus geeft je de kans om concreet te oefenen in dialogeren en om rond dit thema tal van inzichten op te doen. Je krijgt praktische bagage mee waarmee je direct in je dagelijks leven aan de slag kunt. Er worden veel afwisselende werkvormen gebruikt.&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Samen sterk, werkt!</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article376</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article376</guid>
		<dc:date>2010-07-06T13:14:15Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>PRH - Persoonlijkheid en Relaties</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique1">Algemene opleidingen</category>

		<dc:subject>Groepswerk</dc:subject>
		<dc:subject>Samenwerken</dc:subject>

		<description>&#8364;50

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Algemene opleidingen&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot6" rel="tag"&gt;Groepswerk&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot32" rel="tag"&gt;Samenwerken&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;Samenwerken doe je elke dag: op het werk met je collega's, binnen je eigen zaak, als vrijwilliger in een organisatie of gewoon spontaan als je met andere mensen iets onderneemt. Zelfs als je bijvoorbeeld samen met je familie of vrienden je vakantie plant. De cursus leert jou hierin naar jezelf kijken. Hoe jij op zulke momenten je taken kent en oppakt. Hoe jij je inzet voor het gemeenschappelijke doel. Hoe jij je aanpast en toch ook jezelf blijft. Je leert zien en ervaren dat authentiek samenwerken gewoon plezierig &#233;n effici&#235;nt kan zijn. Je leert dat echt samenwerken een zaak is van samen &#233;n van werken. Ook aan jezelf. Je leert vooral dat jij vanuit je eigenheid en kwaliteiten altijd een bijdrage kan leveren aan wat je met collega's, medewerkers, kameraden, medevrijwilligers, familieleden, enz samen wenst te ondernemen. Zo gun jij jezelf de kans om meer te genieten van wat je samen met anderen doet, want samen sterk werkt!&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Mij goed voelen in mijn job: het kan!</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article375</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article375</guid>
		<dc:date>2010-07-06T13:10:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>PRH - Persoonlijkheid en Relaties</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique1">Algemene opleidingen</category>

		<dc:subject>Persoonlijke competenties</dc:subject>

		<description>&#8364;50

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Algemene opleidingen&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot19" rel="tag"&gt;Persoonlijke competenties&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;Een groot deel van je tijd breng je door op je werk. Je goed kunnen voelen in je job is dan ook belangrijk. In deze cursus vertrek je vanuit je re&#235;le werksituatie. Wat betekent dat, je goed voelen in je job en wat kan je daarvoor doen? Waarmee heeft het te maken dat je je al dan niet goed voelt? Hoe kan je jezelf zijn in een job waarmee je niet honderd procent tevreden bent of die niet helemaal beantwoordt aan je verwachtingen? Welke troeven heb je zelf in handen? In deze cursus leer je omgaan met de licht- en schaduwkanten van je job en je werksituatie.&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Auteursrecht in de digitale wereld</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article374</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article374</guid>
		<dc:date>2010-07-06T09:33:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Studipolis</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3">Communicatie en media</category>

		<dc:subject>Zakelijk beheer</dc:subject>
		<dc:subject>Pers en media</dc:subject>

		<description>&#8364;250

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Communicatie en media&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Zakelijk beheer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;Pers en media&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Het auteursrecht is overal, zelfs op de meest onverwachte plaatsen. Het is bovendien in volle evolutie, door de steeds sneller voortschrijdende technologische ontwikkelingen en de massale (al dan niet legale) digitalisering en online beschikbaarstelling van beschermde werken. Het auteursrecht is ook een complexe rechtstak. Daardoor lijkt het soms op een mysterieuze cultus met bijhorende inwijdingsrituelen. Omdat het als leek en zelfs als niet-gespecialiseerde jurist geen evidentie is om diep in deze materie te duiken, kan u dat samen met een ervaren en beslagen spreker doen. Op &#233;&#233;n enkele namiddag.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Kurt Van Damme is auteur van het recent bij die Keure verschenen Het auteursre&#169;ht in de boekensector. Een praktisch handboek voor leek en jurist (504 blz./ISBN 978 90 4860 261 2). Tijdens de studienamiddag neemt hij u mee op een lange wandeling langsheen de basisbeginselen en grondstromingen van het Belgische auteursrecht, met bijzondere aandacht voor de boekensector in de brede zin. U wordt ingewijd in het auteursrecht en zijn wettelijke uitzonderingen, de uitgeefcontracten, de collectieve vergoedingsregelingen, de beheersvennootschappen en de handhaving. U verneemt hoe het auteursrecht omgaat met de digitale wereld, en andersom. Ook reprografie, digitale kopie en openbaar leenrecht zullen na de studiedag geen onbekenden voor u meer zijn.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Het auteursrecht is niet alleen het recht van de auteur. Het regelt alles wat te maken heeft met content en de verspreiding daarvan, in welke vorm dan ook. Iedereen krijgt er dus mee te maken: schrijvers, bloggers, vertalers en illustratoren, uitgevers en redacteurs, bibliothecarissen en archivarissen, scholen en lesgevers, wetenschappers en academici, ontleners, gebruikers van het internet en internet service providers, advocaten, magistraten en juridische raadgevers, enz. En dus ook u.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Zonder een gedegen kennis van het auteursrecht waagt u zich in de moderne kenniseconomie op bijzonder glad ijs. Een goede reden om in te schrijven op deze ongetwijfeld boeiende en verrijkende studienamiddag.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Financieel beleid voor bestuursvrijwilligers</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article373</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article373</guid>
		<dc:date>2010-07-02T13:49:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Steunpunt Jeugd</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4">Management en organisatie</category>

		<dc:subject>Zakelijk beheer</dc:subject>
		<dc:subject>Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg</dc:subject>
		<dc:subject>Vrijwilligers</dc:subject>

		<description>&#8364;60

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Management en organisatie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Zakelijk beheer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot15" rel="tag"&gt;Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot20" rel="tag"&gt;Vrijwilligers&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;Als lid van de raad van bestuur is er geen ontkomen aan: je bent wettelijk mee verantwoordelijk voor onder andere de begroting en het financieel verslag van je organisatie.
Meestal zijn er wel een of twee mensen die zich hierin specialiseren, maar elke bestuurder krijgt vroeg of laat een begroting, een balans en een resultatenrekening voorgeschoteld. Hoe moet je die cijfers lezen? Waarvoor staat al dat jargon? En welke dingen kan je hieruit aflezen? Hoe kan je deze materie op een boeiende manier presenteren aan vrijwilligers in de raad van bestuur of de algemene vergadering? Hoe verzeker je de aandacht voor de financi&#235;n en deel je de verantwoordelijkheid van de centen?
Allemaal vragen die een antwoord krijgen tijdens deze vorming.&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Change Management</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article372</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article372</guid>
		<dc:date>2010-07-02T13:44:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Universiteit Antwerpen Management School</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4">Management en organisatie</category>

		<dc:subject>Personeelsbeleid</dc:subject>
		<dc:subject>Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg</dc:subject>
		<dc:subject>Leiding geven</dc:subject>

		<description>&#8364;2290 excl BTW

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Management en organisatie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot10" rel="tag"&gt;Personeelsbeleid&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot15" rel="tag"&gt;Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;Leiding geven&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Directies denken zes maanden na over de strategie.
Ze nemen zes weken om het op papier te zetten.
In zes dagen overtuigen ze hun staf.
In zes uur wordt het aan de 'manschappen' verteld.
Die hebben zes minuten om het te begrijpen
en zes seconden om vragen te stellen.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Is het dan zo gek dat de &#8216;vloer' niet doet wat de top wil?&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;De oplossing: changemanagement!&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Het 'managen' van een organisatie impliceert meer dan ooit veranderingsprocessen sturen en vertalen naar succes. Elke organisatie - priv&#233;, publiek of social profit - wordt immers geconfronteerd met veranderingen binnen markten, bij concurrenten, bij burgers &#8230;. De huidige economische crisis maakt dit gegeven nog actueler.
Heel wat managers staan vandaag dan ook voor complexe veranderingsprojecten. Die moeten bij voorkeur ook nog eens zo snel, effici&#235;nt en geruisloos mogelijk verlopen. Geen wonder dat bij vele leidinggevenden dan ook de behoefte leeft aan inzichten en modellen die hen daarbij kunnen helpen.
Deze interactieve opleiding biedt u in zes avondsessies de theoretische basis en de praktische kennis om een veranderingsproces binnen uw organisatie tot een goed einde te brengen.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Visies op verandering:
de belangrijkste wetenschappelijke stromingen: 'planned change', 'organizational development', 'de lerende organisatie'.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Het urgentiebesef en een uitdagende veranderingsvisie: startfase, initiatie
probleem inventarisatie en analyse; compelling need en comprehensie vision;
hefbomen binnen het veranderingsproces;
diagnosemodellen;
creatie van een draagvlak (kunnen inschatten van de moeilijkheidsgraad).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Het strategisch veranderings(stappen)plan: ontwerp, interventies, stappenplan
uitbouw van een strategisch stappenplan vanuit een inhoudelijk, procedureel en procesmatig perspectief.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Implementeren: interventies
de eigenlijke verandering (&#8216;burning platform');
interventies opzetten aan de hand van diverse types activiteiten, methodes en/of technieken;
diverse spelers met een aparte rol (stakeholders, klanten, change agent, sponsors, &amp;hellip;);
het leren betrokken maken van die medewerkers, die een ander werkgedrag moeten waarmaken;
omgaan met weerstand en conflicten, verankering van de verandering in de organisatiecultuur;
Appreciative Inquiry: op zoek gaan naar sterkten van vandaag en naar de mogelijkheden voor de toekomst. Het waarderend kijken naar datgene wat er is en verbeelden naar wat het zou kunnen worden.
communicatie bij verandering.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Actualia in het management van socialprofitorganisaties</title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article371</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article371</guid>
		<dc:date>2010-07-02T13:38:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>Universiteit Antwerpen Management School</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4">Management en organisatie</category>

		<dc:subject>Zakelijk beheer</dc:subject>
		<dc:subject>Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg</dc:subject>
		<dc:subject>Leiding geven</dc:subject>

		<description>&#8364;770 excl. BTW

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Management en organisatie&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot11" rel="tag"&gt;Zakelijk beheer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot15" rel="tag"&gt;Organisatieontwikkeling en kwaliteitszorg&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot28" rel="tag"&gt;Leiding geven&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;Gedurende 4 dagen bespreken we de belangrijkste actuele uitdagingen voor het management van socialprofitorganisaties. Leidinggevenden en bestuurders die klaar willen zijn voor de socialprofitorganisatie van morgen doen er best aan zich goed te informeren met up-to-date kennis en de nieuwste inzichten.&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Deze vierdaagse is een opzichzelf staande module die u eveneens kunt volgen als onderdeel van de Master Class in Social Profit Management.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Inhoud&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;* Europees beleid, wetgeving en subsidies * Innovatie in socialprofitorganisaties * Maatschappelijk verantwoord ondernemen * Openbaarheid en externe verantwoording * Samenwerking en verandering * Integriteit en deontologische code * Vzw-wetgeving * Behoorlijk bestuur&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



	<item>
		<title>Rampen- en crisiscommunicatie </title>
		<link>http://www.bijleren.be/spip.php?article370</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.bijleren.be/spip.php?article370</guid>
		<dc:date>2010-07-02T13:30:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>nl</dc:language>
		<dc:creator>VoCe, Vormingscentrum KHMechelen</dc:creator>

<category domain="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3">Communicatie en media</category>

		<dc:subject>Individuele communicatie</dc:subject>
		<dc:subject>Presentatietechniek</dc:subject>
		<dc:subject>Pers en media</dc:subject>

		<description>&#8364;55

-
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Communicatie en media&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot1" rel="tag"&gt;Individuele communicatie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot9" rel="tag"&gt;Presentatietechniek&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.bijleren.be/spip.php?mot34" rel="tag"&gt;Pers en media&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Overheden hebben een belangrijke taak in de nood- en interventieplanning: ze moeten niet alleen de hulpverlening co&#246;rdineren, ze zijn ook verantwoordelijk voor de communicatie in geval van rampen en crisissen. Ook moeten ze over een crisiscommunicatieplan beschikken. Hoe maak je dergelijk plan op en wat kan er in staan? Deze vormingssesie geeft je de bouwstenen voor het opmaken van een crisiscommunicatieplan, aangevuld met handige tips en voorbeelden uit de praktijk. We bekijken de context, doelstellingen, doelgroepen, in te zetten communicatiemiddelen, te ondernemen acties, organisatie, evaluatie.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Bovendien is de mediabelangstelling in deze situaties niet te onderschatten. Het is een factor waarop elke communicatieverantwoordelijke gepast moet kunnen reageren. Hoe ga je met de media om? Wat is de rol van de communicatieverantwoordelijke en van de politiek verantwoordelijke?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>





</channel>

</rss>
